党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线
党建引领医校共建共筑儿童青少年心理健康防线近日,四平市铁西区心理健康(xīnlǐjiànkāng)教师教育研修基地揭牌仪式暨铁西区教育系统(xìtǒng)心理健康教师能力提升培训班开班(kāibān)仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次活动由四平市铁西区教育局与吉林省神经(shénjīng)精神病医院联合主办,活动强调青少年心理健康需多方协同,构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对等(děng)内容展开授课,开展团体辅导,助力(zhùlì)教师提升(tíshēng)专业(zhuānyè)能力。
医院党委深刻认识到,党建工作是引领一切工作的(de)(de)核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和(hé)党员的先锋(xiānfēng)模范作用,为(wèi)工作的顺利开展提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们(men)用专业的知识和温暖的关怀(guānhuái),为孩子们打开心灵的窗户,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在与学校的(de)共建过程中,医院构建了全方位(quánfāngwèi)、多层次的心理(xīnlǐ)健康服务体系。建立心理健康教育示范点(shìfàndiǎn),定期开展健康知识讲座,向(xiàng)学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院(dàoyuàn)观摩学习,亲身体验专业的心理治疗过程,增强(zēngqiáng)他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下(xià)的医校共建,孩子(háizi)们的心理健康状况(jiànkāngzhuàngkuàng)得到了明显改善,学习积极性和(hé)自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持;教师的心理健康教育(jiàoyù)能力得到提升,能够在日常教学中及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领(yǐnlǐng),不断拓展医校共建的(de)广度和深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养(réncáipéiyǎng)力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强(jiāqiáng)与(yǔ)家庭、社会的联动,形成“医院-学校-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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近日,四平市铁西区心理健康(xīnlǐjiànkāng)教师教育研修基地揭牌仪式暨铁西区教育系统(xìtǒng)心理健康教师能力提升培训班开班(kāibān)仪式在吉林省神经精神病医院举行。
此次活动由四平市铁西区教育局与吉林省神经(shénjīng)精神病医院联合主办,活动强调青少年心理健康需多方协同,构建全链条防护体系。揭牌后,开展了为期两天的培训,6位医院专家围绕学生心理危机识别、情绪障碍应对等(děng)内容展开授课,开展团体辅导,助力(zhùlì)教师提升(tíshēng)专业(zhuānyè)能力。
医院党委深刻认识到,党建工作是引领一切工作的(de)(de)核心。在关注儿童青少年心理健康工作中,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和(hé)党员的先锋(xiānfēng)模范作用,为(wèi)工作的顺利开展提供了坚实的政治保障。医院成立了“守护童心,呵护心灵”党员先锋队,党员专家带头深入学校,开展心理健康讲座、义诊、心理筛查等活动。他们(men)用专业的知识和温暖的关怀(guānhuái),为孩子们打开心灵的窗户,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在与学校的(de)共建过程中,医院构建了全方位(quánfāngwèi)、多层次的心理(xīnlǐ)健康服务体系。建立心理健康教育示范点(shìfàndiǎn),定期开展健康知识讲座,向(xiàng)学生、家长和教师普及心理健康知识,提高大家对心理健康问题的认识和重视程度;为教师提供心理技能培训与督导机制,组织心理专家定期到校开展学生、家长心理课堂,帮助教师提升心理健康教育能力,掌握与学生有效沟通的技巧;邀请教师到院(dàoyuàn)观摩学习,亲身体验专业的心理治疗过程,增强(zēngqiáng)他们对心理健康问题的识别和应对能力。
通过党建引领下(xià)的医校共建,孩子(háizi)们的心理健康状况(jiànkāngzhuàngkuàng)得到了明显改善,学习积极性和(hé)自信心明显增强;家长对孩子心理健康问题的重视程度大幅提高,能够更好地与孩子沟通交流,给予他们关爱和支持;教师的心理健康教育(jiàoyù)能力得到提升,能够在日常教学中及时发现并帮助有心理问题的学生。
未来,医院将继续深化党建引领(yǐnlǐng),不断拓展医校共建的(de)广度和深度(shēndù)。加大心理健康专业人才培养(réncáipéiyǎng)力度,提升服务能力和水平;创新服务模式和内容,满足不同年龄段、不同需求的儿童青少年心理健康服务需求;加强(jiāqiáng)与(yǔ)家庭、社会的联动,形成“医院-学校-家庭-社会”四位一体的心理健康服务网络,为儿童青少年的心理健康保驾护航。(四平市委宣传部)
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